Gedurende de eerste twee trappen bouwen ouders zelfvertrouwen op om taalrijk met hun kleuters om te gaan in de taal waarin ze zich het sterkst voelen. In de laatste stap proberen we ouders te versterken in het aanwenden van rijke taalkansen in alledaagse gezinssituaties zoals opruimen, slapengaan of eten. Door de briefjes naar huis bij het MEER - talig voorlezen en op de achterkant van de MEER - talige praatplaten hebben de ouders hier al mee geoefend. We geloven erin dat ouders via de methode van de taaldenkhand (Algoet, 2016) in staat zijn om dit te doen. We creëren daartoe een online platform met toegankelijke filmpjes. Scholen stappen mee in het geloof door tijd voor te voorzien op infomomenten om de taaldenkhand laagdrempelig te duiden voor ouders en ouders verder te helpen bij het realiseren van een zo taalrijk mogelijke thuisomgeving. Om scholen en leerkrachten in hun mogelijkheden te ondersteunen doen we in de toekomst een beroep op brugfiguren om ook de meest kwetsbare gezinnen te bereiken.